无论是大学生，小学生，哪怕是幼儿园小朋友，开学绝对算得上每年的大事，对于有些孩子来讲，开学是新环境、新挑战、新开端和新未来；然而对于有些孩子来讲，开学是分离、是依依不舍、是焦虑，甚至对于有些孩子来讲，开学是逃离。为了更好的了解同学们开学前的身心状况，更好适应开学环境，锦州市卫生学校心理健康中心特制定一套科学有效的心理健康排查方案，通过调查问卷，对全校将近1500名学生的心理状况进行筛查，然后通过个别谈话和团体心理游戏的方式对学生们进行心理疏导。

      根据对筛查结果进行分析，我们发现学生整体心理状态较稳定，假期生活充实有趣，大部分学生表现出积极向上的精神面貌，具备较好的学习动力和自我调控能力；个别学生存在压力过大、自尊心薄弱等问题，需要进一步关注和帮助；个别学生存在轻度的焦虑情绪，主要集中在面对新学期新课程、人际关系以及与家人的分离焦虑方面；个别学生存在不同程度的情绪问题，例如抑郁、孤独等，需要与班主任或学校专业心理咨询老师的指导和干预。
      心理健康中心针对相关情况提出解决方案。一是要加强对情绪有波动学生的心理健康状况的关注，及时与每个班级班主任对本班学生心理健康总体状况进行交流沟通，形成心理中心与班主任的联动，同时与每个班级心理委员进行沟通，全面掌握开学初全班同学心理健康状况，随时发现，随时上报，有心理问题随时预约。二是要加强个体辅导和心理支持，尤其是针对焦虑情绪较强的学生和自尊心薄弱的学生，积极组织安排学生参与团体心理游戏，尽快缓解其压力，通过积极评价和赞扬，帮助其树立自信；对于有情绪问题的学生，开展个别谈话和辅导，进行情绪宣泄和表达，倾诉感受等；对于个别严重学生，与班主任沟通情况，与家长联系，建立相应的危机干预方案。

      心理健康是学生全面发展的重要组成部分。通过本次摸排我们更加了解了学生的心理状况，并提出了相应的改进方案。我们将通过班级心理教育活动、个体辅导和心理支持、家校合作等多方面的努力，积极促进学生的心理健康发展，创造一个良好的学习和成长环境。希望通过我们的共同努力，每一个学生都能够拥有健康快乐的学习时光。

                                                                                                          

                                                                                                                                                    锦州市卫生学校心理健康中心

                                                                                                                                                             2024年3月15日